作文互评的意义及互评细则

一、作文互评的意义。
1、欣赏、借鉴、学习同学的写作技巧

2、提高自己辨别病句、错别字及标点误用的能力

3、提高自己阅读理解能力及分析评价能力
二、互评细则，短评（文章片段满分20分，完整文章60分）

1、态度端正，认真对待。
仔细阅读，点评结束时，输入个人数字代号作为签名。
2、说真话、实话，不说假话、空话、套话。
3、文中有没有错别字、病句。
错别字、或病句，短评最多扣2分，完整文章最多扣5分。批阅用语参考格式：语句通顺、尚通顺、欠通顺，希注意语句通。
4、有没有知识性错误，比如把刘备说成刘邦，把王健林的事安在马云身上。
5、文面是否整洁，书写是否工整。
书写不工整扣1—3分。批阅用语参考格式：文面整洁、书写工整，或加：文面较整洁、书写尚工整， ……欠……， 希望……
6、审题：
审题包括审体裁、题眼(重点)、范围、提示字数各1分，这要根据作文要求具体确定。批阅用语参考格式：文题相符、重点突出格式合理、或其反面。
7、结构：
层次段落是否清晰，（即一段只表达一个中心意思），材料安排的顺序是否合理，（先摆事实再讲道理，先古后今，先主后次，先内后外等）过渡是否自然，是否前有伏笔，后有照应；首尾是否照应。批阅格式：层次清晰、过渡自然、结构严谨、首尾照应或尚欠、希望注意……
8、文章格式和标点是否正确。
批阅用语参考格式：文字及标点基本功扎实、较好、尚可、注意提高、需提高、急需提高、欠佳。
9、中心(立意)是否鲜明、集中：
中心未必就是主题，可以是中心事件或中心人物。表现的主题或中心不分散，始终围纷或表现一点来写，简接流露或直接表达作者的观点或感情批阅用语参考格式：主题鲜明、中心突出、或尚明确、不够、平淡、希注意….
10、选材：
选材是不是典型，有代表性，是否能做到详略得当。参考格式:内容真实具体，围绕中心恰当选材，事例典型，详略得当，或尚、欠、希望……
11、表达方式：
是否符合文体要求，如记叙文应以记叙(包括描写)为主；是否符合特定要求：有的记叙文要求夹叙夹议、有的说明文要求有描写、有的要求叙、议、抒相结且结合得如何?
批阅用语参考格式：能以……为主，并适当与……有机结合，使人物(中心) ……或能综合运用…… 等语言表达方式，使人物(中心)……或文中缺少必要的…… ，使人物(主题)
12、语言：
语言是否通顺，不重复啰嗦；语言是否流畅、精炼、准确；灵活运用所学的佳词丽句。
批阅用语参考格式：文通字顺、语言流畅、精炼，用语(词)准确，能灵活运用所学的佳词丽句、或尚……欠，希注意
13、内容、形式或立意是否有创新。
14、对评语的总体要求：
应是一语破的，切中要害，指出作文的长处和不足，特别是对作文中存在的问题要重点指出来，切忌做一些不着边际、泛泛而谈、无关作文痛痒的评语。